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| 六步一环教学法初探 | |
| 引用本文： | 王明万.六步一环教学法初探[J].中国小学语文教学论坛,1994(8). |
| 作者姓名： | 王明万 |
| 摘 要： | 所谓“六步一环教学法”即由导、读、写、编、选、教六个步骤,从理论(导)开始,经过实践(读、写、编、选),再回到理论(教)中去而形成一个圆环的教学方法。 导,即理论指导。其具体做法为:针对教学内容和目标,联系学生以前学过的有关知识,先对所教单元的单元教学和训练中的“基础知识”进行抽象的讲解;当学生基本理解所教单元知识要点的本质、规律后,再运用单元中一些有代表性的典型例子,对所教知识要点作极其精当的具体讲解,让学生进而理解所学知识。例如高一册《雨中登泰山》等课文这个记叙文单元,其教学的知识 |
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