对粒子特殊运动轨迹的讨论

场的立体性注定对学生分析磁场问题的空间想象能力提出了较高的要求。很多学生因不能建立起正确的空间情景，或者不能在头脑中保持住正确的空间情景，而使问题的分析过程无法继续。如果能够将想象的立体空间情景或已知的立体图景转化成等效平面情景，并用平面图展示出来，就可使问题化抽象为直观，使分析、求解过程得以简明有效地进行下去。