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| 在“对话”的天空中灵性飞扬——新课程背景下如何在阅读教学过程中构建主体的和谐对话 | |
| 引用本文： | 沈芳.在“对话”的天空中灵性飞扬——新课程背景下如何在阅读教学过程中构建主体的和谐对话[J].考试周刊,2013(45):36-37. |
| 作者姓名： | 沈芳 |
| 作者单位： | 常州市武进区夏溪初级中学,江苏常州,213000 |
| 摘 要： | 随着新一轮基础教育课程改革的推进,对话理论、对话阅读观念已渐为大家所认同,"对话式"阅读教学方式正逐步深入语文教育教学中。但在具体的阅读行为中,如何在阅读过程中构建主体的和谐对话呢?本文进行了深入的思考和探索,提出了"引导读者与文本直接对话,体现自主性";"营造师生对话的和谐氛围,促进学生与文本的深层对话";"把握生生对话的契机,激扬学生独特的个性和创造力"等有效方法,力求让学生在"对话"的天空中灵性飞扬。 |
| 关 键 词： | 新课程 阅读教学 主体和谐对话 |
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