如何优化英语课堂结构 |
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引用本文: | 付春颖.如何优化英语课堂结构[J].考试周刊,2013(45):94-95. |
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作者姓名: | 付春颖 |
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作者单位: | 抚松县第五中学,吉林抚松,134500 |
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摘 要: | 现代社会由于生活的多样化、知识信息的广泛化,审美活动已成为人们生活的重要内容,美育也成为时代的客观要求。教师在小学英语教学中要有意识、有目的、有计划地进行美育教学。特别要抓住课堂这一主阵地,渗透美育。在英语教学中,教师是美的传播者,学生是美的实践者。通过师生互动,激发学生对教学形式和教学内容产生浓厚兴趣,以美求真、以美激情、以美育人,让学生受到美的熏陶,同时使英语学习变得生动、活泼而有实效。
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关 键 词: | 英语课堂教学 传播者 实践者 |
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