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| 初中劳技课应注重技术思维的培养 | |
| 引用本文： | 薛耀东.初中劳技课应注重技术思维的培养[J].教学与管理,2002(30). |
| 作者姓名： | 薛耀东 |
| 作者单位： | 江苏锡山高级中学 |
| 摘 要： | 在过去的一段时期里，初中劳技教学处于探索阶段，难免会出现一些偏差，例如大家认为劳技课操作教学是一个薄弱环节，所以一直强调要加强操作训练，结果导致了一部分老师片面地认为劳技课只需传授技术操作，而忽视了对学生进行技术思维的培养和发展。经过近几年的教学实践，我们对劳技课教学的目的有了更深刻的认识和理解；通过生活、生产的技术实践活动，培养和提高了学生的技术操作能力，培养和发展了学生的技术思维能力。根据有关专家的研究：人的大脑分为左、右两半球，中间为胼胝体所连结，两半球各起作用，左脑进行语言的抽象逻辑思维… |
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