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| 自制物理学具 培养学生能力 | |
| 引用本文： | 朱昌应,王银歌.自制物理学具 培养学生能力[J].中国现代教育装备,2012(2):78-79. |
| 作者姓名： | 朱昌应 王银歌 |
| 作者单位： | 安徽舒城八里初中;安徽灵璧九顶中学 |
| 摘 要： | 引导学生制作物理学具,不仅可以落实"从生活走向物理,从物理走向社会",更可以培养学生的能力。一、用自制学具激发学生的学习兴趣兴趣是最好的老师,在自制学具过程,学生体验通往成功之路中获得的不同快乐,调动了学生的积极性,提高了学习物理学的兴趣,并且主动地投入到学习中来,学习效果也明显提升。在进行"光的色散"教学中,教师做了用三棱镜将白光分解成七色光的实验,学生看到了十分惊讶,也十分好奇。教师顺势指导学 |
| 关 键 词： | 物理学具 学生体验 学习物理 学习兴趣 自制教具 引导学生 成功之路 培养学生能力 三棱镜 教师 |
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