| 中学生学习策略发展的研究 |
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| 引用本文： | 余欣欣. 中学生学习策略发展的研究[J]. 广西师范大学学报(哲学社会科学版), 2001, 37(1): 61-65 |
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| 作者姓名： | 余欣欣 |
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| 作者单位： | 广西师范大学,教育科学学院,广西,桂林,541004 |
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| 摘 要： | 通过用自行编制的《中学生学习策略量表》对初一至高三405名学生进行了调查，结果表明：（1）初中生对学习策略的掌握还处于他控状态，且尚未内化，策略运用水平不稳定，高中生对学习策略的掌握运用达自控水平；（二）初、高中阶段，优生学习策略总体水平显高于中等生、差生、而中等生和差生间差异不显；（三）初中男、女生间学习策略总体水平无显差异，高中女生学习策略总体水平显高于男生。
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| 关 键 词： | 中学生 学习策略 年龄差异 性别差异 发展 问卷调查 成绩差异 学习策略水平 学习成绩分化 |
| 文章编号： | 1001-6597(2001)01-0061-05 |
| 修稿时间： | 1999-06-12 |
On the Development of the High School Students'' Learning Strategy |
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