“易经”中的道德思想和教学理念融入高职思政课教学的探索——以思想道德修养与法律基础课程为例

《易经》中"进德修业、崇德进业"的思想对高职思政课教学具有重要的借鉴意义,同时《易经》中自强不息、诚信立身、"一阴一阳之谓道"等思想也可融入高职思政课教学内容,强化课程说服力,提高学生对传统文化的认识,有助于教学目标的实现。