从德育过程的心理结构入手探索德育途径

德育是班主任工作的一项重要内容。我国传统的德育方法，只注重对受教育者实施道德知识的输入和笼统的品行要求，缺少可操作的科学措施，从而使德育过程缺少必要的调控。