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谈谈高中历史教学的层次性
引用本文:
宋锦国.谈谈高中历史教学的层次性[J].科学大众,2009(2).
作者姓名:
宋锦国
作者单位:
兴化中学;
摘 要:
作为长期工作在第一线的教师,笔者深切地感受到高中历史教学中存在着一个普遍的弊病:各段教学缺乏明显的层次性。笔者认为,要根据各段学生的实际,确定切实可行的教学目标,减少教学的无效性。
关 键 词:
高中历史教学
可行的教学目标
层次性
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