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| 构建情感、对话、感悟的语文课堂 | |
| 作者姓名： | 孙燕莉 |
| 作者单位： | 江苏兴化市实验小学 |
| 摘 要： | 学习语言必须在具体的语言实践活动中进行,语文课堂教学必须关注学生的课堂生存状态,关注学生领悟能力的提高,关注学生情感世界的满足和精神世界的构建。教师应以自己的情感点燃学生的情感,引导学生自觉地投入感情,构建情感的课堂;鼓励学生心灵自由地飞翔,在教师、学 |
| 关 键 词： | 引导学生 情感世界 关注学生 感悟 教师 语文课堂教学 语言实践活动 生存状态 心灵自由 精神世界 |
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