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| 数学活动课教什么好——兼评“有趣的估测”一课 | |
| 作者姓名： | 申建春 |
| 摘 要： | １９９２年，原国家教育委员会制定的《九年义务教育全日制小学初级中学课程计划（试行）》，首次将活动课纳入课程内容，各地相继开设了活动课。但是，数学活动课没有教材，需要教师自己找米下锅。找什么样的“米”呢？“有趣的估测”一课给我们提供了有益的参考。第一，活动课内容要紧密联系教材。活动课是教材课堂教学的延伸，但不是教材内容的重复。我们选取的活动课内容，既要保持与教材有紧密的关联性，又要体现教材难以照顾到的方面，但不是教材内容的加深加难，海阔天空地选取内容。本课是学生学了“厘米、用厘米量”内容之后而设计… |
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