防止幼儿自我概念的扭曲与变形——浅析教师不适宜的评价行为 |
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引用本文: | 叶平枝,陈立秋.防止幼儿自我概念的扭曲与变形——浅析教师不适宜的评价行为[J].幼儿教育,2011(16). |
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作者姓名: | 叶平枝 陈立秋 |
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作者单位: | 广州大学教育学院; |
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摘 要: | 自我概念就是对自我的认识,是一个人在心理上所构建的自我形象。幼儿期是这种自我形象形成和发展的关键期。这种人生最初的自我形象影响着幼儿对自我的感觉和期待,从而极大地影响幼儿现在和未来的发展。幼儿的自我概念是随着认知的发展、经验的丰富,在环境的影响之下逐渐构建起来的。
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关 键 词: | 评价行为 自我概念 教师 积极评价 不适宜 幼儿发展 自我形象 |
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