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| 成长记录袋评定法对我国学前教育评价的启示 | |
| 作者姓名： | 柴赛飞 杨晓萍 |
| 作者单位： | 西南师范大学教科院(柴赛飞)，西南师范大学教科院(杨晓萍) |
| 摘 要： | 成长记录袋评定法是"根据教育教学目标,有意识地将各种有关学生表现的作品及其他证据收集起来,通过合理的分析与解释,反映学生在学习与发展过程中的优势与不足,反映学生在达到目标过程中付出的努力与进步,并通过学生的反思与改进激励学生取得更高的成就"。它有四个特征:其一,成长记录袋收集的是学生在某一学科中的系列作品,用以展示学生的学习、表现及进步状况,反映学生在学习过程中的情 |
| 关 键 词： | 成长记录袋评定法 学前教育 教育评价 素质教育 课程改革 自我意识 评价功能 |
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