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| 注重实践操作 促进观念建立──第四册“千克的初步认识”教学片断与评析 | |
| 引用本文： | 杜禹.注重实践操作 促进观念建立──第四册“千克的初步认识”教学片断与评析[J].辽宁教育,2001(Z1). |
| 作者姓名： | 杜禹 |
| 作者单位： | 葫芦岛市教师进修学院 |
| 摘 要： | （教师引导学生认识台秤，感知日常生活中以千克为重量单位的意义） 师：大家观察一下白糖的包装袋，一袋白糖是多少克？ 生：一袋白糖的重量是５００克。 师：请同学们拿一袋白糖，掂一掂，感觉一下有多重？ 再拿一袋白糖，与原来的一袋合在一起，掂一掂， 一共有多重？ 把这两袋白糖全部放在台秤的托盘里，观察一下， 台秤指针指在什么位置？ 生：台秤的指针指在“１”上。 师：这两袋白糖的重量是１千克，“千克”是我们新 认识的重量单位。大家想一想：１千克等于多少克？ 生：１千克是两个５００克，也就是１０００克，所以１ 千克＝１… |
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