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语言“操练”术
引用本文:
姜正德.语言“操练”术[J].小学教学参考,2007(5):17-18.
作者姓名:
姜正德
作者单位:
浙江江山市贺村镇中心小学,324109
摘 要:
教师在算法教学中的角色应该怎样定位呢?我认为教师既是算法多样化的引导者,又是优化算法的促进者。为此,我在教学“十几减9、8的退位减法”中作了尝试。下面是本课的一个教学片断。
关 键 词:
教学片断
优化算法
退位减法
促进者
教师
算法多样化
算法教学
引导者
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