让艄公“站立”在儿童心中——《黄河的主人》第二课时教学设计 |
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作者姓名: | 吴勇 |
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作者单位: | 福建邵武市东关小学,354000 |
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摘 要: | 写话,是低年级一项十分艰巨而又重要的教学任务。作为写作至关重要的基础,低年级的写话训练必须抓好落实。然而,现实的语文教学中,学生写话,“想说爱你不容易”,学生不爱写话已成为令老师头疼的问题。如何转变这种困境?《语文课程标准》要求学生:“对写话有兴趣,写自己想说的话,写想像中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。”因此,在平时的教学中,教师应积极创设情境,开放时空,激发兴趣,让学生爱写话、乐写话。也就是:写话,“只有爱你才容易”。
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关 键 词: | 写话训练 《语文课程标准》 教学任务 语文教学 创设情境 激发兴趣 低年级 学生 |
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