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| 新课程“阅读教学范式”探寻 | |
| 引用本文： | 周一贯.新课程“阅读教学范式”探寻[J].小学教学参考,2007(1):9-13. |
| 作者姓名： | 周一贯 |
| 作者单位： | 浙江绍兴教师进修学校,312000 |
| 摘 要： | 主持人语：崔峦老师在全国第六届青年教师阅读教学观摩活动上的总结发言中指出：“今后一个阶段，改革阅读教学建议抓住两个关键词。”“第二个关键词是‘多元模式’。”任何一种模式的建构都离不开一些最基本的要求、最稳定的要素、最本质的规律以及最应坚守的法则，而这些是“阅读教学范式”所要探寻的内容。“阅读读教学范式”是一个内涵相当广泛而深刻的一种教学思想，我们在这里揭开的仅仅是它面纱的一角，有更多的内容有待广大教师作进一步研究。编者按] |
| 关 键 词： | 教师阅读 教学范式 新课程 教学观摩活动 教学建议 多元模式 教学思想 关键词 |
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