警惕语文教学中的厚此薄彼——新课程语文热点冷谈

《数学课程标准》指出数学教育的三大目标：人人学有价值的数学，人人都获得必要的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。三大目标都强调数学必须以人为本，让每位学生得到发展。因此，我们必须摒弃过去那种简单的“灌输”和“训练”，从而实现人文性的数学教育。我们倡导的应该是包括人文精神在内的完整的数学教育，下面谈谈我实现人文性数学教育的一点尝试。