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| 《中位数》教学设计 | |
| 作者姓名： | 张向林 |
| 作者单位： | 安徽合肥市矾山镇中心小学 |
| 摘 要： | 教学内容:《义务教育课程标准实验教科书》(人教版五年级上册)第105页例4和106页例5,以及练习二十三的第1~4题。教学目标:1.学生结合具体实例,初步理解中位数的意义,会求一组数据的中位数,能根据具体问题选择合适的统计量表示一组的整体特征。 |
| 关 键 词： | 中位数 学生 组数据 解决问题 平均数 体数据 设计意图 具体问题 整体特征 认知冲突 |
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