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| 管理·协调·创新 | |
| 引用本文： | 杜增民.管理·协调·创新[J].河南教育,2004(5). |
| 作者姓名： | 杜增民 |
| 作者单位： | 浚县实验小学 校长 |
| 摘 要： | 2002年秋季鹤壁市被定为省级课改实验区后,我校作为鹤壁实验区的一所窗口学校,十分重视课改实验。在一年半的实验工作中,我们对教学模式和教学方法进行了积极的探索,对教学评价方式和教学手段进行了重大的改革,通过管理求实、协调求活、放权求新,努力搞好各项工作,取得了可喜的成果。一、管理—— —使实验落到实处有效的教育管理,既要注重教师的成功体验,又要关注学生的健康成长。在实验中,我校制定了一系列人性化的管理措施,科学严谨地进行管理,使教师学有方向,赶有目标,做有规则。为实验的顺利进行提供了保证,使实验落到实处。为了… |
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