| 文化生态学及其对儿童研究的影响 |
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| 引用本文： | 彭茜,郭凯.文化生态学及其对儿童研究的影响[J].西北师大学报,2002,39(4):23-27. |
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| 作者姓名： | 彭茜 郭凯 |
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| 作者单位： | [1]广州大学教育学院教育系，广东广州510405 [2]广东教育学院教育系，广东广州510303 |
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| 摘 要： | 通过回顾化生态学的研究对象，揭示了化生态学从早期到晚期的基本涵义的变化，归纳与阐述了化生态学在儿童研究中的应用－化生态学强调从化生态环境与个体的相互作用中去理解儿童，倡导从具体化背景与个体的选择性适应两方面考虑教育公平问题，主张研究方法的“生态化”。
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| 关 键 词： | 儿童研究 文化生态学 教育公平 生态化 发展历史 教育机会 教育起点 教育结果 儿童 |
| 文章编号： | 1001-9162(2002)04-0023-05 |
| 修稿时间： | 2002年3月15日 |
Culture Ecology and its Influence on Child Research |
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| PENG Qian ,GUO Kai.Culture Ecology and its Influence on Child Research[J].Journal of the Northwest Normal University(Social Sciences),2002,39(4):23-27. |
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| Authors: | PENG Qian GUO Kai |
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| Institution: | PENG Qian 1,GUO Kai 2 |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | culture ecology interdisciplinary educational equity ecology |
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