立足教师发展 创新教研模式 |
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引用本文: | 刘忠新.立足教师发展 创新教研模式[J].基础教育课程,2014(10):67-71. |
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作者姓名: | 刘忠新 |
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作者单位: | 北京市海淀教师进修学校 |
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摘 要: | 一、问题的源起
(一)教师背景
海淀区初一年级数学教研人员共有约300人,刚毕业的大学生约占初一年级数学教师总数的10%。他们缺乏教学经验,更需要从做学生到做教师的角色转变,这就要求他们具有学习和教师的双重功力,因此,他们急需提升自身的素质的平台。
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关 键 词: | 教师发展 教研模式 创新 一年级数学 教师的角色 教研人员 数学教师 初一年级 |
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