充分利用教材内容,培养学生阅读能力——初三英语教学中学生主旨大意题答题技能的培养 |
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引用本文: | 李文利.充分利用教材内容,培养学生阅读能力——初三英语教学中学生主旨大意题答题技能的培养[J].基础教育课程,2014(10):26-28. |
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作者姓名: | 李文利 |
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作者单位: | 北京市中关村中学 |
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摘 要: | 阅读是英语学习中听、说、读、写四种技能之一,阅读理解能力的高低也是衡量一个人英语水平的重要标志之一。根据教育部制定的英语课程标准,初中毕业生应达到五级综合语言运用能力。在英语阅读方面,要求能获取、理解文章的具体信息并进行简单的推理和判断;能理解故事情节和事件发生顺序以及段落中各句子之间的逻辑关系;能理解归纳文章的主旨要义并能为文章选定合适的题目;能根据上下文理解作者的态度,观点和意图。
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关 键 词: | 阅读能力 教材内容 中学生 英语教学 技能 综合语言运用能力 培养 利用 |
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