哈贝马斯交往理论视域下高校思政课教学改革研究 |
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引用本文: | 邓,姗.哈贝马斯交往理论视域下高校思政课教学改革研究[J].南昌教育学院学报,2014(1):47-50,70. |
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作者姓名: | 邓 姗 |
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作者单位: | ;1.南京邮电大学马克思主义学院 |
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摘 要: | 思想政治教育教学本质上是一种精神交往过程。哈贝马斯从交往的视角来解读人的行为,强调交往具有主体间性,生活世界是进行交往的宏观背景,理解是交往行为的目的。传统的思政课教学模式强调理论灌输原则,忽视了受教育者的主体性以及双主体间交往的重要性,使教育的实际效果受到影响。借鉴哈贝马斯的交往理论,在教育教学过程中,需要教育者革新教学理念、构建双向互动式教育教学模式、使教育教学回归生活世界、注重主体间的沟通交流,通过交往实现受教育者内在道德伦理和价值观念的重组与建构。
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关 键 词: | 哈贝马斯 交往理论 高校思政课 教学改革 |
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