|
|||||
|
|
| 荡涤知性迷雾重释教学方法 | |
| 引用本文： | 徐继存. 荡涤知性迷雾重释教学方法[J]. 教育科学研究, 2004, 0(12): 17-19 |
| 作者姓名： | 徐继存 |
| 作者单位： | 山东师范大学教育科学学院 教授 |
| 摘 要： | 一、直面现实,把握教学方法的涵义 近年来,教学方法包括教的方法和学的方法的观点似乎很为教学论界认可,更有所谓传统教学论是"教"论,现代教学论是"学"论的观点泛滥。在我看来,教学论:就是教学论,教学论是无法分为教论或学论的,无论是传统教学论还是现代教学论都如此。决不是传统教学论重教,而现代教学论重 |
To Dispel the Mist of Knowledge Centre and Re-explain Pedagogy |
|
| Abstract: | |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |