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| 硬币的两个侧面T.H.赫胥黎的文化教育观 | |
| 引用本文： | 费多益. 硬币的两个侧面T.H.赫胥黎的文化教育观[J]. 科学文化评论, 2006, 3(3): 93-97 |
| 作者姓名： | 费多益 |
| 作者单位： | 《自然辩证法研究》编辑部 |
| 摘 要： | 作为一位诲人不倦的教育家,赫胥黎提出了关于科学教育的真知灼见,他积极倡导把一种完整和全面的科学文化引入“完全人”的发展中,并为科学与艺术的沟通提供了文化人类学的依据。 |
| 关 键 词： | 赫胥黎 科学 文化 人类 |
Two Sides of a Coin - On T. H. Huxley's Viewpoint on Culture and Education |
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| FEI Duoyi. Two Sides of a Coin - On T. H. Huxley's Viewpoint on Culture and Education[J]. , 2006, 3(3): 93-97 | |
| Authors: | FEI Duoyi |
| Abstract: | |
| Keywords: | |
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