基于“教会、勤练、常赛”理念的结构化体育教学探索

运用文献资料法、逻辑分析法、数理统计法对结构化体育教学进行探索，同时设计指导思想、学习目标、教学内容、运作程序、多元赛制、联动机制、体育作业、评价方式、运动技能、体能练习、运动负荷进行实践。研究表明，结构化体育教学实实施后，学生对运动技能的理解、掌握和运用得到有效提升，运动负荷科学增加，体育核心素养三个维度的指标系数得到提升。结构化体育教学对学生习得运动技能，发展体能、增强体质、塑造品格等发挥重要的作用。