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| 优化阶段终端评价 培育语文核心素养 | |
| 作者姓名： | 竹永萍 叶林 |
| 作者单位： | 重庆市九龙坡区教师进修学院 |
| 摘 要： | <正>阶段终端评价依据语文课程标准，以核心素养培养为目标，评定学生是否达到某个学段结束时应达到的水平。通过数据分析和结果判断，引导教师树立与核心素养相适应的教学观。下面就以重庆市九龙坡区四年级下学期语文质量监测工具为例，对阶段终端评价工具的研发与使用略作介绍。一、评价工具研发的目标 |
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