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| 澳大利亚探寻初任教师帮扶之路 | |
| 引用本文： | 杜润凡,黄冰樨.澳大利亚探寻初任教师帮扶之路[J].上海教育,2022(17):56-59. |
| 作者姓名： | 杜润凡 黄冰樨 |
| 作者单位： | 1. 浙江大学教育学院;2. 昆士兰大学传媒与艺术学院 |
| 摘 要： | <正>培养优质教师不仅需要优质的职前教师教育,对初任教师的前期职业生涯也应予以高度重视。“教师从第一天就被赋予了极高的期望,没有一个职业像教师的学习曲线一样陡峭。医生在第一年时是被默认不会做心脏手术的,而第一年的新手教师被期望做的任务却和具有20年丰富教学经验的教师一样多。”2022年2月24日,澳大利亚政府发布了《下一步:职前教师教育质量审查报告》(NEXT STEPS:Repeot of the Quality Initial Teacher Education), |