语文教学中促进思维发展的有效策略

<正>阅读是读者内化他人语言、思想的过程，是一个选择、提炼、概括、应用、转化的过程。它离不开大脑的思维活动，而语言是思维的外壳，语言发展与思维发展密不可分。语文教学亟须提升学生的思维能力，从而促进学生语文核心素养的发展。一、于差异处启动思维美国认知教育心理学家奥苏贝尔说：“如果我不得不把全部教育心理学还原为一条原理的话，我将会说，影响学习的唯一重要的因素是学习者已经知道了什么。”这就提醒我们，