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| 高效作业让学生真正“动”起来 团队共研“高效作业”的收获与体会 | |
| 作者姓名： | 胡梁 |
| 作者单位： | 上海市浦东新区张江高科实验小学 |
| 摘 要： | <正>“双减”“五项管理”文件的颁布、实施、落地是重塑全民正确教育价值观的过程,是教育机制体制重新构建的过程,是让学生回归学校、回归生活、回归教育的过程。实现高质量的课堂教学和教育育人功能,是我们的共同目标。张江高科实验小学各学科教研组积极行动,认真学习领会文件精神,以“作业”作为“双减”的突破口,认真研讨、多方实践、群策群力、汇聚智慧,共同来解好“高效作业”这道“难题”。经验告诉我们:兴趣与习惯是促进学生学习必不可少的桥梁。只有当学生在有效的活动中“动” 了起来,才能在“动”中得到体验、积累经验、养成习惯。那如何针对各学科特点,寻找到突破点,让学生有效地“动”起来? |