各“美”其美 美“人”之美——谈“数学美”的课程目标达成

<正>《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“课标2022年版”）的“总目标”中提出“欣赏数学美”，在“学段目标”中明确了相应的阶段要求：第一学段（1～2年级）“感受数学美”，第二学段（3～4年级）“体验数学美”，第三学段（5～6年级）“体验并欣赏数学美”，第四学段（7～9年级）“欣赏并尝试创造数学美”。虽然这“一总、四分、33个字”的篇幅不长，但价值导向很鲜明，那就是要从“美”的视角审视数学学科，开展数学教学，落实数学育人。