设计思维激活高中社区项目化学习

学生通过在社区项目中使用设计思维“激发同理心-定义问题-头脑风暴-构造原型-测试迭代”五环节，为虎丘路成为更有活力、更融合、更协调的社区提供创造性的解决方案。设计思维帮助提升学生信息技术技能和可视化表达技能，同时，发生在真实情境中的学习使学生逐渐用感同深受代替主观臆断，重视调研的重要性，这些素养的提升将助力学生的长期发展，为创新人才的培养添砖加瓦。