幼小衔接:一年级入学前后,教师和家长可以做什么?

<正>社会、家庭对即将入学的儿童“该提前做点什么”的问题极为关注。我曾对入学前儿童的家长进行过问卷调查，发现就“学前做过哪些数学方面的学习准备”这一问题，超过90%的回答集中在“抄写数字、数到100、学会计算”三个算术内容上。一年级学生的学习具有生活化、综合化、活动化的特点，需要融合学科逻辑与儿童心理逻辑，强化学生学习与现实世界的关联，创设生活情境，关注生活中的真实问题，支持学生在游戏、操作、体验中获得具体直观的经验。