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| 向古人借智慧——小学数学拓展课“古老的罗马数字”教学实践与思考 | |
| 引用本文： | 王丽兵.向古人借智慧——小学数学拓展课“古老的罗马数字”教学实践与思考[J].小学数学教师,2022(4):71-75. |
| 作者姓名： | 王丽兵 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市竞舟小学 |
| 摘 要： | <正>作为教学的一种新样态，小学数学拓展课不仅有助于培养和提高学生的创新思维和创新能力，而且对于教师课程设计能力的培养也有着诸多的益处。因此，近年来小学数学拓展课已经成为教育教学改革的热点之一。但就现状而言，小学数学拓展课究竟可以上些什么，却成为困扰广大一线教师的一个难题。基于此，笔者尝试通过对罗马数字的研究， |