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| 如何在对比活动中形成“租船策略” | |
| 引用本文： | 戴叶子,宋煜阳.如何在对比活动中形成“租船策略”[J].小学数学教师,2022(11):79-80. |
| 作者姓名： | 戴叶子 宋煜阳 |
| 作者单位： | 1. 浙江省象山县浙江师范大学附属大目湾实验学校;2. 浙江省宁波市奉化区教师进修学校 |
| 摘 要： | <正>在“租船问题”教学中，可以通过多次对比，帮助学生找到“租船问题”的最优方案。一、信息整理方式对比1.出示例题主题图，学生自主整理信息。2.对比整理信息的方法，讨论：你喜欢哪一种整理信息的方法？鼓励学生运用列表法自主尝试。 |