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用好教材中的情境图
作者姓名:陈琦
作者单位:福清市北亭中心北林小学
摘    要:一、看懂情境图,搜集相关信息对于教材中的情境图,首先要让学生"用生活的眼睛"去观察,了解情境图中数学之外的生活情节;其次要用好教材中情境图的潜在资源。由于教材中情境图呈现的信息往往比较多,显得比较零乱,因

关 键 词:情境图  教材  信息
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