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| 从相机定格到CT诊断——试析档案袋评定的特点及在我国的应用 | |
| 引用本文： | 赵丽霞.从相机定格到CT诊断——试析档案袋评定的特点及在我国的应用[J].现代中小学教育,2003(3):51-53. |
| 作者姓名： | 赵丽霞 |
| 作者单位： | 20062,华东师范大学教育管理学系 |
| 摘 要： | 档案袋运用于国外教育评价已有十多年的历史 ,在我国教育评价领域还是“初来乍到”。在将其引入我国教育评价实践并加以推广之前 ,必须对它的基本情况进行一下“摸底” ,才不至于“张冠李戴”、生搬硬套。一、档案袋评定的特点和优点尽管档案袋评定方式应用于教育教学实践已经不是一天两天了 ,它相对于旧有的、传统的评价方式有着许多不同之处 ,但对于它的确切定义目前还未达成共识 ,不过通过对一些具有代表性定义的研究我们还是可以归纳出以下几个公认的特点和优点 :１ 材料收集的多元性。档案袋内容的基本成分是学生作品 ,数量很多 ,既有… |
| 关 键 词： | 教育评价 中小学 展示型档案袋 档案袋评定 应用 |
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