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| 建立发展性教师评价制度提高学校管理效能 | |
| 引用本文： | 彭国华.建立发展性教师评价制度提高学校管理效能[J].北京教育(高教版),2007(10):26-26,39. |
| 作者姓名： | 彭国华 |
| 作者单位： | 黑龙江省鹤岗市兴安区红旗二校 |
| 摘 要： | 发展性教师评价是以教师的主体性发展为目的的评价，是评价者和评价对象彼此建立互相信任的关系，教师积极参与，双向互动的教师评价。这种教师评价，教师能及时纠正工作中的缺点，发扬自身的优点，促进自身的不断发展，它可以使教师通过内心体验，调整自己的工作方向和目标，有效地开展通向成功的教育教学活动。因此，建立发展性教师评价制度是时代的呼唤， |
| 关 键 词： | 教师评价制度 管理效能 发展性教师评价 学校 教育教学活动 主体性发展 内心体验 评价者 |
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