开掘图书馆的德育功能--绍兴市柯桥区越崎中学的实践

教育部颁布的《中小学图书馆（室）规程》明确指出：“图书馆工作必须贯彻的教育方针，利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面教育。”然而，当前学校图书馆功能的开发利用，往往只停留在传播知识、查找资料信息的层面上，而对图书馆潜在的德育功能往往认识不足、利用不够。这既是学校教育资源的浪费，也是学校管理的缺失。所以，主动开掘图书馆的德育功能，是一项有待探索的课题，也有一片大有可为的天地。