指数函数及其性质“导-学-评”课堂教学模式评析 |
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作者姓名: | 任弘 |
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作者单位: | 黑龙江省泰来县第一中学,黑龙江 泰来,162400 |
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摘 要: | “导—学—评”高效立体课堂教学模式即“导”即引导,课前需要老师精心的准备,课堂上能够启发学生发现、提出、解决问题。“学”即学会,在学生互动,老师引导的前提下,使学生学会学习,掌握方法。“评”即评价,对学生的表现给予正确的评价和肯定让学生增强学习的信心。这种新理念方法的提出改变了学生“厌学”的状况,达到学生互助互动学会自主学习。
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关 键 词: | 指数函数 性质 “导-学-评”课堂教学模式 评析 |
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