初中数学概念教学的有效性 |
| |
引用本文: | 宁华雄.初中数学概念教学的有效性[J].华章,2013(22). |
| |
作者姓名: | 宁华雄 |
| |
作者单位: | 广东省化州市笪桥中学,广东 化州,525100 |
| |
摘 要: | 掌握数学概念是学好数学的前提,数学概念教学在提高课堂教学效率和学生数学综合能力方面发挥着积极的作用。加强学生对感性材料的理解,抓住概念的关键性问题,阐述概念之间的内在联系和善于进行概念的比较,是达到预期教学目标的有效策略。
|
关 键 词: | 数学概念 联系现实 内在联系 比较揭示 |
本文献已被 万方数据 等数据库收录! |
|