课堂练习浅议

1.准备性练习。新课讲授前,教师应充分考虑学生的已有知识,安排一些复习性质的“准备练习”,旨在揭示新旧知识间的联系,为新授作好准备。例如讲“扇形面积”之前,除安排复习圆的半径、直径、圆周率、圆面积以及求一个数的几分之几用乘法计算等知识的习题外,还可安排2~2、3~2、4~2…等口算练习,为扇形面积的推导作好铺垫。