教育研究必须面向实际

面向实际有两层含义:其一,要求教育理论工作者了解社会实际和教育实际,研究和解决实际问题。所谓社会实际主要是指我国国情,中国有八亿农民,因而必须加强研究农村教育问题。所谓教育实际是指教育活动中产生的大量矛盾,要抓住那些急待解决的矛盾加以研究。其二,教育理论工作者必须学习和总结教育实际工作者的实践经验,或者是亲身从事一定的教育调查和实验,积累和总结经验。总之,要为解决实际问题而研究理论,从实际经验中概括出理论。