| 从“三要素”解析民族地区职业教育的“吸引力” |
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| 引用本文： | 王国超.从“三要素”解析民族地区职业教育的“吸引力”[J].职业技术教育,2012(19):25-29. |
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| 作者姓名： | 王国超 |
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| 作者单位： | 中南民族大学;贵州民族大学 |
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| 基金项目： | 2012年度国家社会科学基金资助项目《连片特困民族地区职业教育定向培养模式研究》(12CMZ050),主持人:许峰华 |
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| 摘 要： | 民族地区职业教育不仅对资源合理配置、促进经济改革与发展具有重要意义,而且是对普通教育的一种有效补偿。然而,目前民族地区职业教育"吸引力"却令人堪忧,这在学习者、教育者和教育措施等职业教育的三要素方面均有鲜明表现。为进一步增强民族地区职业教育的吸引力,也应从这三要素入手,具体措施是需要加强对学生特点的研究,建立职业教育内外衔接通道;提升职业教育教师待遇,吸引更多优秀人才到职业教育机构任教,创立适应民族地区特点的"双师型"职业教育师资培养培训制度;优化教育措施,整合教育资源,发挥其整体功能。
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| 关 键 词： | 三要素 民族地区 职业教育 吸引力 |
Analysis on the Attractiveness of Vocational Education of Minority Regions from the Perspective of Three Key Factors |
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| Wang Guo-chao.Analysis on the Attractiveness of Vocational Education of Minority Regions from the Perspective of Three Key Factors[J].Vocational and Technical Education,2012(19):25-29. |
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| Authors: | Wang Guo-chao |
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| Institution: | Wang Guo-chao1,2(1.South-Central University for Nationalities,Wuhan Hubei 430073; 2.Guizhou University for Nationalities,Guiyang Guizhou 550025,China) |
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