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| 在汉语教学中如何发挥学生的主体作用 | |
| 作者姓名： | 吴英 |
| 作者单位： | 通辽市库伦旗蒙古族小学 |
| 摘 要： | 民族小学的汉语教学属于第二语言教学,教学中要面向全体学生,注重素质教育,指导学生正确地理解和运用汉语言文字,丰富语言的积累,培养语感,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力、蒙汉翻译能力,为他们的终身发展奠定扎实的汉语基础。一、教学中应该激发学生的学习兴趣,让他们成为学习的主人,发挥其能动性能动性是指主体能够自觉、积极、主动地认识客观世界,而不是被动地、消极地进行认识和实践。(一)课前应让学生感觉到自己是本节课的主人如,上课前,先让学生互相检查,然后师问大家:"准备好 |
| 关 键 词： | 主体作用 汉语教学 学生会 面向全体学生 能动性 学习兴趣 学习准备 口语交际能力 第二语言教学 素质教育 |
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