阅读教学中协同手段的“张弛有度”

提高课堂效率,优化课堂教学是所有学科共同追求的目标,而新课程改革更是把提高学生综合实践能力提到了重要的高度。为了使学生通过一堂课获取更丰富的知识,得到更充分的能力锻炼,教师必须注重学生学习形态的创新,在教学中更注重学生多元智能的开发和运用。"协同教学"理念的提出为此提供了契机。"协同教学"主张,学科内部或学科与学科之间的各个要素应充分发挥其相互作用,从而使学习效果最优化。作为一门基础性科目,语文课反映的不仅是社会生活画卷,同时还牵带着各科知识,与其他各科教学都息息相通。根据这一特质,如能在语文课上合理、有效地协同其他学科的学习特点和方法,将能为孩子提供更多的实践机会。学生将运用在其他学科中获得的能力或技能来解决本学科学习中碰到的困难。那么,如