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杂志ISSN号
让小学数学课堂“活”起来
作者姓名:
王菊荣
作者单位:
同心县石狮学区惠安小学
摘 要:
小学数学概念对于小学生来说比较抽象、枯燥,不易接受,如果教师一味地照本宣读,或者单一地依靠教材,学生往往会一知半解,这无疑给学生学习数学知识带来了难度。小学数学学习过程是一个促进学生全面发展的活动过程,
关 键 词:
小学生
数学课堂
“活”
数学学习过程
学生全面发展
数学概念
数学知识
活动过程
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