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| 教师素质构成要素的“三棱锥”结构模型 | |
| 引用本文： | 利隆胜.教师素质构成要素的“三棱锥”结构模型[J].教师,2014(33):117-117. |
| 作者姓名： | 利隆胜 |
| 作者单位： | 广东省惠州市惠城区教育局 |
| 摘 要： | 正人类为了生存与发展,很早就开展了对自身的教育实践活动。自从人类有了教育实践活动,就发现了教育的新问题,即"培养什么人的问题"与"怎样培养的问题"。目前国家实行素质教育,而实施素质教育的成功与失败,关键是教师。俗话说得好:"名师出高徒。"何谓"名师"?怎样的"名师"才符合国家教师素质的顶层设计要求呢?笔者认为,素质教育的结果就是把教师培养成具备"一德""三种能力"的人类灵魂工程师。所谓"一德"就是 |
| 关 键 词： | 结构模型 人类灵魂工程师 名师出高徒 教育实践 顶层设计 三棱锥 专科学生 中小学班主任 文献法 研究题目 |
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